Практический курс для преподавателей

Помогать, не спасая

Курс о том, как быть вовлечённым в обучение ученика — но не тащить его на себе. Не брать на себя его ответственность, не уходить в гиперконтроль и не выгорать от ощущения «я должна сделать так, чтобы у него получилось».

PDF · 18 страниц · 2,4 МБ

Чек-лист профессиональной вовлечённости преподавателя

Ученик не занимается, а вы придумываете, как его мотивировать. Он расстроился после урока, а вы весь вечер думаете, что сделали не так. И иногда кажется, что его результат нужен вам больше, чем ему самому.

В какой момент поддержка превращается в попытку сделать за ученика его часть работы?

Этот чек-лист поможет посмотреть на конкретную ситуацию и заметить, где вы берёте на себя лишнюю ответственность.

  • 7 ситуаций, в которых легко соскользнуть в спасение
  • Список «красных флагов» вашего гиперконтроля
  • 3 вопроса-разворота, чтобы вернуть ответственность ученику